Kazan Federal University

新闻摘要 —- 2024年3月1日至15日

3月1日 —- 喀山联邦大学和古巴计算机科学大学延长合作协议

3 月 1 日,计算机科学大学校长雷德尔-蒙特西诺-佩鲁雷纳(Raydel Montecino Perurena)来访。

负责国际事务的副校长 Timirkhan Alishev 和信息技术与智能系统学院院长 Mikhail Abramsky 欢迎了他。古巴国家运动、体育和娱乐研究所机构间交流专家 Rudens Tembrás Arcia 也参加了会见。

客人们参观了历史博物馆,并听取了阿利舍夫副校长的介绍。他介绍说,早在 1978 年,喀山大学的第一批留学生就是古巴人。

迄今为止,喀山大学和古巴专家已共同撰写了六篇论文。2023 年,计算机科学大学的两名员工将加入我们的暑期大学项目。

阿布拉姆斯基博士介绍了他的学院,强调其重点是人工智能和网络编程。他说,数字技术选修课程从大二开始,毕业生受雇于最大的信息技术公司。

喀山大学的历史轨迹给佩鲁雷纳先生留下了深刻印象。你们在化学、数学、政治和医学方面创造了历史。这一切都已经朝着今天的方向发展了 200 年”。

古巴客人邀请阿利舍夫、阿布拉姆斯基和校长利纳尔-萨芬访问他的机构,并邀请 KFU 的科学家参加计算机科学大学的会议。

迄今为止,KFU 与古巴国家石油公司 CUPET 和 Zarubezhneft 合作,在 Boca de Jaruco 油田进行原地炼油。该项目得到了俄罗斯科学基金会的支持。

3月4日 —- 国际关系学院开设俄文俱乐部

还计划在其他学院开设语言实践俱乐部。

国际关系学院国际事务副院长阿尔宾娜-伊玛穆季诺娃在致辞中指出:”来自 50 多个国家的约 1000 名外国学生在这里学习。当然,我们知道你们中的许多人在学习俄语这门外语时会遇到一些困难和问题。我们学院的学生要学习两到三门外语,单靠自己的力量是很难学好俄语的。因此,我们学院决定成立这样一个俱乐部”。

课程每周安排一次,有不同的计划形式,包括关于国家和地方文化与历史的讲座。结业后,学生们将获得俄语证书。

随后,塔季扬娜-博奇娜教授做了题为 “俄语–了解俄罗斯文化的钥匙 “的讲座。听众中有来自赞比亚、斯里兰卡、乍得、土库曼斯坦、印度尼西亚、厄瓜多尔、委内瑞拉、哥伦比亚等国的年轻人。

据博奇娜介绍,俄语俱乐部旨在向留学生传授实用的交流技巧,让他们熟悉俄罗斯文化,并帮助他们了解基本的交流技巧,如同意、讨论或反驳等。

“我们不想局限于口语俱乐部的形式,因为预科学校给了他们基础知识,学生可以在街上或宿舍里学习对话。我们的目标是传授交流的艺术,解释语言和文化是如何相互联系的,因此我们的俱乐部不仅有讲座,还有互动课堂,外国学生将在课堂上相互交流,而俄罗斯学生将充当顾问,”教授补充道。

在 “全面听写 “活动中,俱乐部参与者可以准备俄语作为外语的考试,俄语俱乐部还将举办主题节日活动和电影放映活动。

3月1日至7日 —- 喀山代表团参加在克拉斯诺达尔边疆区西里吴斯市举行的世界年轻联欢节

来自鞑靼斯坦的 200 多名代表参加了 3 月 7 日闭幕的大型活动。

来自 190 个国家的 20 000 多名代表参加了此次盛会,其中包括来自商业、媒体、文化、科学、教育、志愿服务、体育和其他领域的青年领袖。

大学电视台主持人叶戈尔-别洛乌索夫(Yegor Belousov)是喀山学生中的一员,他说:”我们参加艺术节是为了学到东西,并与来自世界各地的年轻人建立新的联系。

在为期七天的艺术节中,每一天的活动和形式都围绕一个主题展开。其中包括家庭价值观、多民族性和俄罗斯的统一。

艺术节的会场设计得像一个机场,在那里你可以买到一张前往 “青年城 “的票。这座风格化的城市展示了俄罗斯的各个地区,包括喀山和鞑靼斯坦。

“青年节有两个主题–教育和娱乐。我们在第一条路线上收获颇丰,举办了许多讲座和大师班。与一些演讲者结识非常有帮助,”别洛索夫说。

文化活动包括俄罗斯名人的表演、公开会谈、会议和博览会。

中央活动之后是地区活动,时间为 3 月 10 日至 17 日,覆盖俄罗斯 30 个城市。

此次活动是我国举办的第三届此类节日,第一届于 1957 年在莫斯科举行,第二届于 2017 年在索契举行。

3 月 4 日至 6 日,在俄罗斯科学和高等教育部副部长安德烈-奥梅尔丘克(Andrey Omelchuk)的主持下,举行了大学国际活动战略会议,作为大学文化节的一部分。

会议就为国际学生和员工开发和定位产品的做法进行了小组讨论。负责国际事务的副校长蒂米尔汗-阿利舍夫介绍了喀山大学在吸引外国学生来校就读及其进一步调整方面的最佳做法。他介绍了留学生服务中心、预备网络项目和适应项目。

副校长强调了遵守移民法的重要性(目前移民法变化频繁)、招生规定的可预见性以及为特定目标群体创造教育产品的必要性。

城市和地区环境也很重要,包括总体安全和当地机会。他指出,喀山和鞑靼斯坦是良好多元文化环境的典范。

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